Kuala Lumpur: Metaverse merujuk kepada ruang maya imersif yang membolehkan interaksi digital dalam bentuk realiti maya (VR) dan realiti terimbuh (AR). Dalam konteks pendidikan, metaverse membuka dimensi baharu pembelajaran dengan menawarkan pengalaman interaktif yang lebih mendalam, membolehkan simulasi realistik, serta membina persekitaran kolaboratif tanpa batasan fizikal.
Dengan potensi untuk memperkayakan kaedah pedagogi melalui teknologi canggih, pendidikan berasaskan metaverse berupaya mengubah cara pelajar memperoleh ilmu dan kemahiran, menjadikannya lebih fleksibel, menarik, dan berkesan.
Namun, untuk merealisasikan manfaat ini, cabaran tertentu perlu diatasi agar pendidikan dalam metaverse ini dapat dilaksanakan secara inklusif dan mampan. Kos peralatan seperti set VR dan cermin mata AR, keperluan internet berkelajuan tinggi, serta peranti pengkomputeran berkuasa menjadi halangan utama. Jurang digital turut wujud apabila tidak semua pelajar mempunyai akses kepada teknologi ini, menjadikan kesaksamaan pendidikan dalam metaverse satu cabaran besar.
Untuk mengatasi isu ini, beberapa penyelesaian boleh dipertimbangkan, antaranya subsidi kerajaan, kerjasama dengan firma EdTech untuk menjadikan alat VR lebih mampu milik, serta pelaburan dalam infrastruktur digital awam bagi meningkatkan ketersambungan internet. Selain itu, kebimbangan mengenai privasi dan keselamatan data semakin meningkat kerana data dalam metaverse boleh terdedah kepada serangan siber dan pengawasan tanpa kebenaran. Oleh itu, institusi pendidikan perlu memperkukuh protokol keselamatan siber, mematuhi peraturan perlindungan data, serta mendidik pelajar dan tenaga pengajar tentang amalan digital yang selamat.
Di samping itu, pendidik juga menghadapi cabaran dalam menyesuaikan diri dengan pedagogi baharu berasaskan metaverse. Latihan dan peningkatan kemahiran diperlukan untuk memastikan mereka dapat mengintegrasikan persekitaran maya secara efektif dalam pengajaran. Institusi pendidikan boleh menawarkan program pensijilan dalam pengajaran metaverse, membekalkan pendidik dengan kemahiran merancang pengalaman pembelajaran yang menarik, menggunakan analisis AI untuk menilai prestasi pelajar, serta menguasai alat pengajaran digital dengan lebih yakin.
Selain aspek teknikal dan pedagogi, terdapat juga pertimbangan etika dalam pendidikan metaverse. Kebimbangan mengenai identiti digital, keselamatan dalam talian, serta peningkatan masa skrin yang boleh menyebabkan keletihan digital perlu ditangani. Oleh itu, institusi pendidikan harus menggubal dasar yang menggalakkan penggunaan metaverse secara bertanggungjawab dengan mengutamakan kesejahteraan pelajar dan pendidik.
Peluang baharu pendidikan masa depan
Metaverse membuka peluang besar dalam membangunkan rangkaian pendidikan global yang lebih inklusif. Universiti boleh menawarkan program pertukaran maya, membolehkan pelajar mengikuti kursus antarabangsa tanpa perlu meninggalkan negara masing-masing. Ini bukan sahaja menjimatkan kos tetapi juga memupuk kolaborasi lintas budaya, memperkayakan perspektif pembelajaran dalam suasana yang lebih global.
Dalam bidang latihan dan kemahiran, metaverse menyediakan simulasi realistik dalam persekitaran terkawal. Contohnya, latihan pembedahan VR membolehkan pelajar perubatan mengasah kemahiran tanpa risiko terhadap pesakit sebenar. Begitu juga dalam kejuruteraan, di mana pelajar boleh menjalankan eksperimen maya dengan ketepatan tinggi sebelum mengaplikasikannya di dunia sebenar.
Kerjasama dengan syarikat EdTech seperti Google, Meta, dan Microsoft juga boleh mempercepatkan perkembangan metaverse dalam pendidikan. Penggunaan AI untuk analitik pembelajaran, perpustakaan kandungan interaktif, serta pensijilan digital berasaskan teknologi rantaian blok mampu meningkatkan kebolehpercayaan kelayakan akademik serta membuka peluang pekerjaan yang lebih luas.
Memandangkan teknologi semakin berkembang, metaverse dijangka menjadi lebih mampu milik dan mudah diakses, menjadikannya asas kepada pendidikan masa depan. Peralihan daripada pendidikan tradisional ke digital, dan seterusnya ke model hibrid, adalah satu evolusi yang tidak dapat dielakkan. Oleh itu, pendidikan berasaskan metaverse bakal memainkan peranan penting dalam membentuk generasi pembelajar baharu.
Penyepaduan AI, rantaian blok, serta VR dalam metaverse akan mentakrifkan semula kaedah pelajar memperoleh pengetahuan dan kemahiran. Justeru, penggubal dasar, pendidik, dan penyelidik teknologi perlu bekerjasama bagi membangunkan rangka kerja etika dan strategi pelaksanaan yang mampan. Ini penting untuk memastikan pendidikan metaverse dapat dimanfaatkan sepenuhnya sambil mengatasi cabaran yang wujud.
Kesimpulan
Metaverse membawa transformasi dalam pendidikan dengan menyediakan persekitaran pembelajaran yang lebih menyeronokkan, interaktif, dan kolaboratif. Walaupun terdapat cabaran dari segi kos, kebolehcapaian, serta keselamatan data, manfaatnya dalam memperluaskan pembelajaran global, meningkatkan pembangunan kemahiran, dan memperkayakan pendidikan interaktif jauh lebih besar.
Sekiranya institusi pendidikan terus melabur dalam teknologi metaverse, masa depan pendidikan akan menjadi lebih digital, inklusif, dan responsif terhadap keperluan pembelajaran moden. Peralihan kepada persekitaran pembelajaran maya bukan sekadar satu inovasi, tetapi satu keperluan untuk memastikan sistem pendidikan terus relevan dalam era digital yang serba pantas ini.
Oleh: Prof Madya Ts. Dr. Siti Hajar Halili
Penulis merupakan Ketua, Jabatan Kurikulum dan Teknologi Pengajaran, Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya, dan boleh dihubungi di siti_hajar@um.edu.my
